Sobre Nós
A turma é constituída por 16 alunos do 2º e 4º anos.
Trabalhamos segundo o Modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna. Utilizamos instumentos de organização (por exemplo: a agenda e o plano individual de trabalho) que te podem ajudar a compreender como organizamos o trabalho.
Alguns alunos fizeram um resumo breve sobreos tempos de trabalho em que está organizada a semana de aulas ou sobre documentos.
CCE
CCE quer dizer Conselho de Cooperação Educativa. São reuniões que fazemos com toda a turma. Quem dirige as reuniões são o presidente e o secretário.
Fazemos reuniões do Conselho à segunda-feira de manhã, onde organizamos a semana de trabalho. A ordem de trabalhos dessa reunião é:
Planificação Semanal
Distribuição de tarefas.
Todos os dias de manhã e à tarde fazemos uma pequena reunião. De manhã organizarmos o plano diário e fazemos algumas tarefas. À tarde fazemos algumas tarefas e avaliamos o plano para sabermos o que fizemos e o que vamos continuar noutro dia.
Na sexta-feira reunimos o Conselho para avaliar a semana de trabalho. Lemos o Diário de Turma, avaliamos as tarefas, os projectos, o trabalho para o jornal, o tesoureiro apresenta as contas e nomeamos o presidente para a semana seguinte. Todas as decisões que tomamos são registadas numa acta que é feita pelo secretário. Quando esta tarefa calha a um aluno do 2º ano que ainda não saiba escrever, ele escolhe um colega do 4º ano para o ajudar.
Luciana, Samuel, Mariana, Ricardo
Diário de Turma
Juntamos duas folhas A3, que têm 3 colunas na vertical com os nomes: Gostamos, Não gostamos, Sugestões. Na coluna “Gostamos” escrevemos sobre o que fizemos de bom ou que nos agradou. Na coluna “Não gostamos” registamos o que não nos agradou. Na coluna “Sugestões” escrevemos propostas de actividades ou alterações à organização da sala. No Conselho de sexta-feira discutimos o Diário de Turma e tomamos decisões para melhorar o trabalho na sala. Este registo é muito importante porque nos ajuda a melhorar o trabalho e a forma como nos organizamos.
Luciana, Samuel, Mariana, Ricardo
Tarefas
Na turma temos várias tarefas que são feitas pelos alunos. Algumas tarefas são: presidente, secretário, leite, reciclagem, sala, materiais. Estas tarefas são as responsabilidades que os alunos têm na organização do trabalho. Todos os dias fazemos tarefas: algumas são feitas de manhã (bibliotecários, reciclagem, planificação diária), outras são à tarde (materiais, bibliotecário, presenças e tempo, computadores). Outras tarefas são feitas durante todo o dia (presidente, sala). As tarefas são distribuídas pelo presidente e secretário na segunda feira de manhã. Quando dá tempo, fazemos a distribuição na sexta feira durante o Conselho de Cooperação Educativa (CCE).
Luciana, Samuel, Mariana, Ricardo
TEA
TEA quer dizer Tempo de Estudo Autónomo. Durante este tempo fazemos fichas, textos, trabalhos no geoplano, desenhos, trabalho com computador, … Estas actividades podem ser feitas individualmente, a pares com colegas ou com o professor ou em grupo. Estes trabalhos podem ser feitos na sala ou em casa. Para organizar o TEA usamos o PIT (Plano Individual de Trabalho) onde cada aluno regista o que quer fazer durante a semana e na sexta-feira avaliamos o trabalho que cada um fez. Os colegas do 2º ano têm ajudantes do 4º ano para os apoiar no TEA.
Luciana, Samuel, Mariana, Ricardo
Instrumentos
Temos vários instrumentos para nos ajudar a organizar o trabalho na sala: agenda semanal, PIT, grelhas de registo, …
O PIT (Plano Individual de Trabalho) é uma grelha que preenchemos à segunda-feira com as coisas que pretendemos fazer durante a semana nos Tempos de Estudo Autónomo. Este plano é avaliado à sexta-feira. A Agenda Semanal é uma grelha onde estão registados as actividades que vamos fazer em cada dia da semana as horas em que se realizam. Estes dois instrumentos são alguns dos mais importantes para o nosso trabalho.
Podes consultar estes e outros documentos no nosso sítio clicando aqui.
Daniela, Alexandra e Mário.
Trabalho em simultâneo
As actividades que fazemos podem ser desenvolvidas individualmente, a pares, em grupo ou com toda a gente junta. A esta última possibilidade chamados trabalho em simuntãneo. Algumas destas actividades são as seguintes:
Matemática
Esta área é muito importante porque com ela podemos aprender muitas coisas que vão ser precisas para quando formos grandes.
Nas aulas, o professor e os alunos apresentam os temas e exercícios. Uma das actividades que fazemos várias vezes é resolver problemas. Às vezes resolvemos os problemas colectivamente, outras vezes a pares e outras sozinhos. Gostamos de fazer contas com números decimais e de aprender as medidas de tempo. Também estamos a fazer um projecto de Matemática sobre o lixo, para estudarmos os hábitos das pessoas e a forma de evitar que aparece lixo nas ruas.
Luciana, Samuel, Mariana, Ricardo
Expressões
Temos três expressões que fazemos com o professor Francisco: Expressão Dramática, Expressão Musical e Expressão Plástica.Na Dramática fazemos jogos de adivinhar com gestos, construímos histórias. Na Musical apresentamos danças e coreografias, usamos instrumentos, cantamos e às vezes o professor toca viola. Na Plástica fazemos pinturas e outros trabalhos manuais.
Luciana, Samuel, Mariana, Ricardo
Língua Portuguesa
Nesta área aprendemos coisas relacionadas com a língua que falamos e escrevemos: o alfabeto, sinais de pontuação, regras de escrita. Os temos são apresentados pelo professor mas os alunos também apresentam alguns. Também estudamos textos de autores (poesia e prosa).
Daniela, Alexandra e Mário.
Trabalho de revisão de texto
Este trabalho é feito a partir dos textos livres que fazemos. Em cada semana escolhemos 1 texto de uma pessoa e analisamos o texto para descobrir os erros, faltas de pontuação, falta de parágrafos e outras falhas. Depois damos a nossa opinião, dizendo o que achamos que está bom ou que é preciso melhorar, e fazemos perguntas ao autor sobre coisas que ele não explicou bem ou que não contou. Também apresentamos sugestões para melhorar o texto. Este trabalho é feito individualmente ou a pares.
Depois escrevemos o texto de novo mas com os erros corrigidos, com os sinais de pontuação que faltam e com as sugestões de todos. Acrescentamos o texto com as respostas do autor às perguntas dos colegas.No fim o texto é passado a computador e colado no livro de leitura.
Daniela, Alexandra e Mário.
Projectos
Podemos aprender muitas coisas com a informação que procuramos sobre os temos que escolhemos para estudar. Fazemos este trabalho em grupos de dois ou três alunos.
Primeiro procuramos informação sobre o tema que escolhemos, depois lemos e seleccionamos o que interessa para o projecto. Esta informação é passada para o computador para fazer um livro. Ás vezes fazemos cartazes e desenhos. No fim apresentamos o projecto na nossa sala e combinamos com outras salas para apresentarmos a outros alunos.
Daniela, Alexandra e Mário.
Jornal
Publicamos um jornal feito pelos alunos da turma. Em cada ano escolhemos um novo nome para o jornal e também mudamos algumas páginas do jornal. Podemos escrever artigos em grupo ou individualmente. Temos a turma organizada em equipas e cada uma delas é responsável por uma ou várias páginas. Algumas páginas são: Projectos (resumos dos projectos que fazemos), Poesias de Encantar (poesias feitas ou recolhidas pelos alunos), Entrevistas (conversas com pessoas) e Desportos Mundiais (notícias sobre actividades desportivas).
Daniela, Alexandra e Mário.
Os livros e a leitura
Todas as semanas um aluno apresenta um livro á turma. Antes de o apresentar claro que tem que o ler em casa ou durante o TEA. No dia da apresentação ele descreve alguns dados do livro (nome, editora, colecção). Depois mostra a capa e o grupo tenta adivinhar o conteúdo do livro a partir da ilustração. No fim o aluno apresenta um resumo do livro e pode ler algumas partes. Também pode fazer um panfleto sobre o livro para distribuir aos colegas.
Francisco |
